孩子们会说最有哲理的话:新项目向孩子们教授哲学概念

18岁的菲斯·鲍威尔(左中)和18岁的莉迪亚·哈姆德(右中)为詹姆斯河走读学校的学生朗读《det365亚洲版》.

她大声朗读了《det365亚洲版》给周围一年级的学生听, 18岁的菲斯·鲍威尔问道, “如果戴帽子的猫来把你们家弄得一团糟，你会告诉你父母吗??”

几只手举了起来, 每个学生都花时间仔细地解释他或她对这件事的立场. 人们的反应褒贬不一, 学生们通过讲述自己的故事或讲述与宠物有关的幽默轶事来进行讨论. 最后，一个男孩猜测道:“我会告诉你我的，因为说实话总是好的.”

这种深思熟虑的讨论是365亚洲版今年春天在詹姆斯河走读学校新开设的“儿童哲学”项目的目标. 由Powell和Kaija莫滕森创作, 365亚洲版哲学教授, 每周的课程旨在向儿童早期介绍哲学概念. 这个项目的标志之一是“哲学规则”,，这份文件有助于引导对话，并提醒学生们倾听并尊重彼此的意见.

“如果你看看今天的世界, 人们不知道如何尊重地表达不同意见,鲍威尔说. “如果你打开任何给定的新闻节目, 人们完全拒绝别人的意见，而不是真正倾听他们在说什么. 哲学是一个很好的实践，因为它教会你如何先倾听，然后以尊重的方式回应, 有用的方式.”

莫滕森补充说，这个项目对年幼的孩子有很多积极的影响.

”这句话, “孩子们说的都是最奇怪的话,部分原因是孩子们有创造力和想象力，可以创造和思考几个世纪以来困扰思想家的想法,莫滕森说. “这个年龄段的孩子可能还不够成熟，无法进行辩论，所以什么时候教他们更好呢??”

其他几个哲学专业的学生, 包括19岁的Tristina Balsamo, 莉迪亚·汉德，18岁, 还有20岁的梅雷迪思·阿尔文, 帮助主持会议. 巴尔萨莫喜欢把复杂的哲学概念分解成学生们能理解的术语.

“我爱, 爱, 爱孩子, 我想当一名大学教授，当我长大了, 所以我认为这是一个很好的机会，可以教人们一些很难掌握的东西,”她说。. “你不想让他们觉得哲学真的很难、很复杂. 在他们很小的时候就接触到他们，并能够教授真正重要的概念，这是最吸引我的地方, 我确实从中学到了很多.”